《目送》——寫給時(shí)光中的瞬間

這個(gè)夏天，我又一次翻看了這本記憶猶新的書。我知道，這是一本溫暖而有力量的書。

《目送》由七十三篇散文組成，內(nèi)容包括父親的死亡、母親的衰老和癡呆、人生的感悟、情感的低潮，作者以獨(dú)特的女性視角向讀者闡述了自己的生活感悟，可以邊讀邊體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)深刻的文字、細(xì)膩的情感，是一本感性的人生之書。

作者身兼女兒和母親兩個(gè)角色，父親的衰老和兒子的長(zhǎng)大都給了她極大的心理壓力，但同時(shí)也讓她對(duì)女兒和母親這兩個(gè)身份有了新的思考。兩個(gè)角色，三代人，作者目送著兩代人遠(yuǎn)去的背影，像是兩條永不交匯的平行線，一直延伸到時(shí)光盡頭，看得見(jiàn)，卻止不住。

離開(kāi)才是人生的常態(tài)，再堅(jiān)強(qiáng)的人也抵不過(guò)時(shí)間的消磨，或人或物，沒(méi)有能永遠(yuǎn)陪在自己身邊的。作為女兒，作者懷念記憶中高大威嚴(yán)的父親；作為母親，作者舍不得曾經(jīng)依偎在自己身邊的孩童。

作者在本書的最后一章“漫山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”，從《幽冥》到《魂歸》記錄了父親生命的消逝過(guò)程。最后，在全家的目送與陪伴下，父親的靈魂長(zhǎng)眠在滿山的茶花下。這份情就像作者刪除的文字一樣，再也無(wú)法找回了。

一段故事的落幕，永遠(yuǎn)是另一段故事的開(kāi)啟。人的一生究竟要經(jīng)歷多少個(gè)這樣的時(shí)刻？

或許有著這樣一段時(shí)光，里面有你愛(ài)的人，有你最開(kāi)心的時(shí)刻，但無(wú)論如何你再也沒(méi)有能力回到過(guò)去了。雖然痛苦，但真的無(wú)力挽回。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@是《目送》中最經(jīng)典的一句話。作者對(duì)于細(xì)節(jié)描寫擁有著自己簡(jiǎn)單卻細(xì)膩的追求。雖然將每一件事物都描寫得十分詳細(xì)，但不會(huì)因辭藻華麗而顯得過(guò)于華美和累贅。無(wú)論是親人還是好友，他們每一瞬間的神態(tài)、容貌、動(dòng)作、話語(yǔ)……都被作者一筆一筆寫成文字，印在紙上，留在心里。我想，作者是有多想，多想把自己生命中每一個(gè)瞬間和每一幀畫面都深深牢牢地刻在自己的心里。

華安上小學(xué)的第一天，背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；華安十六歲到美國(guó)做交換生一年，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情，我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有；華安二十一歲上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。

我們其實(shí)一直經(jīng)歷著這樣的時(shí)刻，目送一個(gè)年邁身影的離開(kāi)，迎接一個(gè)嶄新生命的到來(lái)，周而復(fù)始?；蛟S當(dāng)時(shí)間指針轉(zhuǎn)到某一刻時(shí)，我們也要站在小路盡頭，目送我們離開(kāi)的又是另一批年輕人。

短暫的相聚后，就是永恒的別離。

這一刻，比起那句“背影漸行漸遠(yuǎn)”，我更喜歡這句“夫妻、父子、父女一場(chǎng)，情再深，義再厚，也是電光火石，青草葉上一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬(wàn)分不舍?！?/p>

“平淡卻溫情，真實(shí)卻浪漫。”這是我最大的感想。她寫的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話，每一件事，都發(fā)生在我們身邊。我們?cè)谶@里尋找自己的影子，回顧和反省自己的生活，拾起生命中的喜怒哀樂(lè)，最后遇見(jiàn)愛(ài)。    

我好像明白了，一次次目送不是結(jié)束，而是一次次開(kāi)始，我們目送的不僅是人，還有生命中的每一個(gè)瞬間。我明白：有些路，只能一個(gè)人走；有些花，只能一個(gè)人看。