學(xué)習(xí)創(chuàng)新“楓橋經(jīng)驗(yàn)” 玉門“課程表”火了

三月春來(lái)好時(shí)光，生產(chǎn)如火如荼。勞務(wù)用工、土地流轉(zhuǎn)、權(quán)益維護(hù)等糾紛一觸即發(fā)。如何加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)控工作？怎樣讓發(fā)展創(chuàng)新“楓橋經(jīng)驗(yàn)”體現(xiàn)到矛盾糾紛排查化解工作中，甘肅省玉門市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)舉辦“人民調(diào)解員”培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)踐行“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的“課程表”，從“備勤期”“調(diào)整期”的狀態(tài)立刻轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣裾{(diào)解學(xué)習(xí)“充電期”。

村“兩委”會(huì)選舉換屆后，群眾反映的煩心事、揪心事、麻纏事“誰(shuí)來(lái)管”“怎么管”人民調(diào)解“怎么干”等一些列問(wèn)題急需解決。玉門市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，組織新當(dāng)選的村“兩委”會(huì)委員、網(wǎng)格員、人民調(diào)解員學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合各自實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)。

定期召開(kāi)矛盾糾紛排查分析會(huì)議，每周聽(tīng)取矛盾糾紛排查化解情況。為確保人民調(diào)解員思想不掉線、工作不斷檔，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)組織學(xué)習(xí)“工作流程圖”和分級(jí)調(diào)處制度，讓新當(dāng)選的村“兩委”會(huì)委員、網(wǎng)格員、人民調(diào)解員和包村領(lǐng)導(dǎo)干部明確矛盾糾紛排查化解制度和工作責(zé)任。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，以觀看圖文展示的PPT和以案解說(shuō)的形式學(xué)習(xí)人民調(diào)解文書(shū)，幫助參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)《人民調(diào)解法》，了解人民調(diào)解調(diào)查、調(diào)解文書(shū)制作的具體要求和重要性。借助典型案件的調(diào)解，對(duì)的“口袋調(diào)”和人民調(diào)解卷宗制作進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，確保今后各調(diào)解委員會(huì)開(kāi)展矛盾糾紛排查化解工作規(guī)范運(yùn)行。

培訓(xùn)中，人民調(diào)解協(xié)議書(shū)究竟能起到什么作用？人民調(diào)解有哪些成效？什么是訴前司法確認(rèn)等一連串問(wèn)題讓參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)興趣高漲。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，讓新當(dāng)選的村“兩委”會(huì)委員、網(wǎng)格員、人民調(diào)解員和包村領(lǐng)導(dǎo)干部提高了政治理論素養(yǎng)，深化思想認(rèn)識(shí),呈現(xiàn)出黨建引領(lǐng)，“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳+人民調(diào)解”助力社會(huì)穩(wěn)定工作。對(duì)照發(fā)展創(chuàng)新“楓橋經(jīng)驗(yàn)”“課程表”，創(chuàng)建國(guó)家、省、市“楓橋式”調(diào)委會(huì)、“楓橋式”調(diào)解員全面推進(jìn)的良好局面。